张雪(xuě)峰是著(zhù)名(míng)的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪峰(fēng)从(cóng)北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向(xiàng)。

在互(hù)联网的(de)浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子(zi)非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨询(xún)填报费(fèi)用有的(de)上万(wàn)元，有的(de)高达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿手机话费交了能退吗填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人兴(xīng)趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多(duō)的(de)知识和内容(róng)。

从理论(lùn)层面上(sh手机话费交了能退吗àng)看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上(shàng)看(kàn)，我们要(yào)从(cóng)学生的兴趣(qù)出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完(wán)专业知识后(hòu)，面临(lín)的(de)最主要的问题还是生存(cún)问题(tí)。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给(gěi)学(xué)生更(gèng)多(duō)的参考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的家长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度(dù)上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合(hé)学生的自身(shēn)实(shí)际情况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为(wèi)一个(gè)学生，他的认(rèn)知很大程度上停留(liú)在书本(běn)知识(shí)，他(tā)的思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的(de)真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发现了(le)这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想做(zuò)。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是(shì)来源于(yú)臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更多(duō)的(de)学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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